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	<title>Amici in Fiore &#187; SCUOLA PRIMARIA S.FILI</title>
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	<description>Impariamo con i fiori l&#039;educazione civica e sociale</description>
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		<title>Mondo colorato</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Feb 2015 11:56:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[SCUOLA PRIMARIA S.FILI]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Collage Gallery - Prima edizione]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>IL FIORE GELSOMINO detto Gelosino C&#8217;era una volta [&#8230;]</p>
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				<content:encoded><![CDATA[<p>IL FIORE GELSOMINO detto Gelosino</p>
<p><em>C&#8217;era una volta un fiore di nome Gelsomino. Era rosso e bello. Molto profumato. </em></p>
<p>Un giorno vide sbocciare il fratello ed era molto orgoglioso perché era il suo primo fratellino. Però era molto geloso perché la mamma passava più tempo con lui. Un giorno <em>Gelsomino</em> andò dal suo amico <em>Tulipano</em> a chiedere consiglio. Allora Tulipano e Gelsomino andarono insieme dall&#8217;uccellino <em>Cip </em>che, di solito, aveva belle idee per aiutare i suoi amici fiori e animaletti.</p>
<blockquote><p>L&#8217;uccellino disse al fiore Gelsomino: &#8211; <em>Tuo fratello è più piccolo ed ha bisogno di più attenzioni; è per questo che tua mamma passa più tempo con lui. Ti consiglio di aiutare tua mamma, così nello stesso tempo che lei sta con lui, sta anche con te &#8230; e, ricorda&#8230;, se ti capita di venir preso da attacchi di &#8216;mammite acuta&#8217; (gelosia)&#8230; ti insegno un trucco&#8230; Basta che ti allunghi verso la tua mamma per farti accarezzare&#8230; e tutto passerà!!!</em></p></blockquote>
<p>Gelsomino seguì i consigli del saggio Cip e la sua vita diventò più serena: giocava con il suo fratellino, aiutava la sua mamma e si accorse che aveva tanti amici simpatici con cui stava bene&#8230; Forse prima era lui che non riusciva a star bene con gli altri perché pensava sempre a sua mamma che si dedicava al fratellino. Ora era spensierato e tanto più sicuro di sé!!!</p>
<p><em>(E&#8217; una <strong>storia collettiva </strong>scritta alla LIM  da tutti i bambini della classe, seguendo la tecnica della <strong>storia a pezzi: c</strong>iascun bambino partecipa aggiungendo da un minimo di tre ad un massimo di sei parole, cercando di continuare la frase lasciata a metà da compagno che lo ha precedu</em>to).</p>
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